El bien y el mal: reflexiones éticas.

Posiblemente uno de los mayores problemas que arrastramos desde tiempo inmemoriable es no saber distinguir el bien del mal. Y no será porque infinidad de pensadores y predicadores no hayan opinado y adoctrinado a tal respecto... Ahí está toda ese marasmo de aforismos, sermones y frases que se han pronunciado sobre el bien y el mal. No sé si han servido para algo más que para confundirnos porque seguimos sin tenerlo claro. Solo hay que ver la cara de Homer Simpson...

Actuar sin saber qué es lo correcto es un tanto complicado y ahí estamos...capeando el temporal como podemos o sabemos.  No sé si la culpa es totalmente nuestra o de quienes nos educaron, pero lo cierto es que durante siglos, y en nuestra cultura cristiana, hemos asociado la "virtud" con el esfuerzo, el deber y la disciplina y el "vicio" con la alegría, la libertad y el goce...Yo, que me considero bastante moderado y conciliador, creo que no está mal lo que se pensaba sobre el esfuerzo, el deber y la disciplina, pero vituperar la alegría, la libertad y el goce me parece una auténtica aberración. Afortunadamente, hoy en día, no son pocos los que hemos dejado de asociar el "vicio" con lo más hermoso y satisfactorio que la vida nos puede ofrecer...

No me atrevo a definir qué es el vicio, cuando ni la misma Real Academia de la Lengua lo tiente claro. Solo hay que ver la cantidad de significados - algunos, un tanto risibles -  que atribuye a la palabra vicio, pero lo que hace bien sin causar daño a nadie no puede ser malo de ninguna de las maneras. Creo...

LA INDIFERENCIA O "ME DA IGUAL"...

La indiferencia va unida al despego en nuestra relación con el otro o con respecto a lo otro. Es algo así como la ausencia total de la empatía. También se considera indiferencia a la falta de emoción o sentimiento hacia algo que vemos, pero que consideramos que no nos atañe o no nos afecta. Una cosa es mostrar indiferencia por algo intrascendente y otra bien distinta ponerla de manifiesto ante el horror o tragedias por muy lejos que se hallen de nosotros o porque no nos afecten directamente. La indiferencia, en este último supuesto, favorece al agresor en detrimento de la víctima. Hay acontecimientos que nos conciernen y ante ellos hay que posicionarse y conmoverse. No hacerlo es una auténtica inmoralidad propia de seres extremadamente egoístas.

Decía Schelling sobre el problema del mal que el hombre no puede permanecer indiferente, que su decisión condiciona no solo su propio camino, sino también el del mundo que comparte con los otros. No retratarse con el otro cuando lo necesita es síntoma de insensibilización ante el dolor de los demás que afecta a quienes somos, pero también  al mundo que somos con los otros.

Ciorán pone el dedo en la llaga y hace una propuesta en "Silogismos de la amargura" que, me temo, tiene escaso eco...  

"¡Si todos hiciéramos nuestra experiencia de mendigos...! Vestirse con harapos, instalarse en una esquina, tender la mano a los transeúntes, soportar su desprecio (o indiferencia) o agradecer su limosna, ¡qué disciplina!"

P.D.- Tras leer el libro de Ana Carrasco, La indiferencia, tengo que hacer una aclaración, quien me dicta este texto es mi propia conciencia. Compruebo con pesadumbre que cada vez me muestro más insensible con respecto a lo que ocurre en Siria, en el Mediterráneo, en el Tercer Mundo...Y, a veces, ante la proliferación de mendigos por las calles de la urbe, me descubro dirigiendo la mirada hacia otro lado...¡Y me indigna, y de qué manera,  pensar que todo eso "me da igual"! Creo que Martin Luter King exagera, pero no le falta razón...

Profesores "youtubers": Daniel Rosende y David Calle

Que la educación virtual o a distancia es un fenómeno en alza lo evidencia el hecho de que, solo en España, las universidades en línea se han convertido en una seria competencia para los campus tradicionales y han duplicado en los últimos cinco años su oferta de titulaciones.

En Secundaria y Bachillerato también se puede hablar de una explosión de la educación a distancia. Cada vez son más los profesores que cuelgan clases tutoriales en Youtube. Es un fenómeno imparable... Los que necesitan refuerzo, no pueden asistir a las clases regladas, tienen inquietudes culturales o necesitan adaptar sus conocimientos al mercado laboral que exige cada vez más, encuentran en estas tecnologías una ayuda indiscutible. La clave está en saber elegirlas...

Hace tiempo que tengo conocimiento de distintos profesores que se están granjeando muchas adhesiones en las redes sociales. Voy a referirme a dos de ellos: Daniel Rosende y David Calle

El gallego Daniel Rosende, de 32 años, licenciado en Filosofía, con un máster en Formación del Profesorado y varios estudios de informática, es uno de los más destacados. Ha creado el canal  Unboxing Philosophy, que ronda los dos millones de visitas en poco más de un año. Sus vídeos tienen una clara orientación académica. "Intento que mis vídeos sean siempre amenos pero sin renunciar al rigor académico".

Aquí, NIETZSCHE,  una breve exposición sobre este complejo e influyente filósofo  (Recomiendo que se vea y escuche esta grabación. Facilita bastante la comprensión de conceptos profundos que han tenido gran incidencia en la filosofía moderna, sobre todo en la segunda mitad del siglo XX. Confieso que este pensador, hace ya mucho tiempo, me hizo cuestionar muchas ideas que creía casi de condición sagrada...)

David Calle (entrevista en TV),  ingeniero de telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid, es el creador de Unicoos, organización sin ánimo de lucro, basada en el canal You Tube del mismo nombre, donde pueden encontrarse cientos de vídeos de matemáticas, física, química y tecnología, principalmente de contenidos preuniversitarios (últimos cursos de Secundaria y Bachillereto) y primeros años universitarios. Unicoos es el segundo canal educativo español en todo el mundo en número de suscriptores y el tercero en número de visitas. En Unicoos, academia online basada en los vídeos, alumnos de todo el mundo disponen gratis de todo lo que necesiten para estudiar: vídeos, teoría, ejercicios resueltos, foros en línea en tiempo real y exámenes de autoevaluación.

Aquí, ECUACIONES DE 2º GRADO, una breve exposición que nos va a resultar más familiar y convencional que la anterior)

Es evidente que los productos que nos ofrecen estos profesores  "youtubers" son recursos que están en la web y que se pueden utilizar como un complemento, un apoyo o una forma de aprendizaje informal. Igual que antes, un alumno o los padres que ayudaban a sus hijos consultaban las dudas en una enciclopedia, ahora tenemos a nuestra disposición internet y todo el amplio y complejo espectro de informaciones que nos ofrece...

Obviedad incuestionable: No todo es lo que parece

RAFAEL SÁNCHEZ FERLOSIO: "Los simpáticos me caen antipáticos; los antipáticos me resultan incómodos mientras dura la conversación, pero cuando esta acaba se han ganado mi aprecio y simpatía" (Campos de retamas)

El reciente descubrimiento de esa frase me ha animado a expresar lo que he sentido en algunas ocasiones, pero que no me he atrevido a verbalizar públicamente. Quizás ambos se enmascaren en mayor o menor grado, pero estoy bastante convencido de que, en general, los antipáticos son más honestos que los simpáticos y la honestidad está más cerca de los que muestran lo que son sin trampa ni cartón...Y no sé por qué, pero tengo la intuición de que los simpáticos son más falsos que los contrarios...

Este pensamiento no está reñido con la convicción de que la honestidad pueda ir de la mano tanto de la simpatía como de la antipatía auténticas, ¿eh?

A los maleducados, aunque puedan confundirse con los antipáticos,  los considero de otra especie y no los soporto tanto si son auténticos como si no lo son...