EL CONEIXEMENT DE LES LLENGÜES ENS ENRIQUEIX: no hi ha una llengua per sobre d'una altra

Porto molts anys a Catalunya i no domino la llengua catalana com volgués i hagués de. Podria buscar els perquès, però sonarien a excuses i falses justificacions. La veritat plana i simple és que he pecat tant d'indolència com d'incoherència. Encara que ningú m'ho va exigir,  en el seu moment vaig cursar el reciclatge prescrit per exercir la docència, però els professors que em van avaluar van ser molt benignes. La prova és que tinc molts dubtes sobretot referent a l'expressió oral. La meva fonètica deixa molt a desitjar.

Encara no domino, i no m'esforço molt a superar-ho, coses tan elementals com les següents: 

1.-En català les mateixes cinc vocals del castellà (a, e, i, o, u) s'utilitzen per representar vuit sons vocàlics diferents: a, e oberta, e tancada, la vocal neutra, i, o oberta, o tancada (a més també l'o quan és àtona canvia de so, i es transforma en u), u.
2.-Distingir l'accent obert (`) del tancat (´)
3.-Diferenciar la S sorda (sabata) de la S sonora (casa)
4.-Utilitzar correctament els pronoms àtons o febles. I una infinitat de qüestions més que no vénen al cas.

Avui, i no serà l'última vegada, escric en català perquè em ve de gust i vull posar de manifest que estimo aquesta llengua i la seva literatura. Aprofito per rendir tribut a Manuel de Pedrolo. Amb les seves obres, censurades durant dècades i ratllades de catalanistes, comunistes, immorals i llenguatge indecent durant el franquisme, em vaig iniciar en la lectura en català. Mai havia mostrat interès per la literatura de ciència ficció fins que vaig llegir Mecanoscrit del segon origen...

El coneixement de la llengua, qualsevol que sigui, ens enriqueix com a éssers humans en tots els sentits. La llengua és el signe de la nostra pròpia condició humana. La llengua és l'element principal i vehicle de transmissió de la cultura heretada dels nostres avantpassats tant de l'entorn més proper i propi com del més llunyà i universal. Ens permet expressar-nos i comunicar-nos amb nosaltres mateixos i amb els altres. Gràcies a la llengua podem pensar - atès que sense ella aquesta funció es torna impossible - i transmetre idees, sentiments i emocions. La llengua és un do inapreciable, construït al llarg de la nostra història amb aportacions d'altres llengües, fruit del mestissatge de la nostra societat, i que se'ns ha lliurat gratuïtament. La llengua viu en perpetu canvi i moviment. Aquests canvis asseguren la seva continuïtat i aquest moviment, la seva permanència. Si volem pensar o albirar si més no l'univers, hem de fer-ho a través de la llengua Existeix algun altre invent que admeti parangó amb la llengua? I algun altre senyal d'identitat que defineixi als pobles més que la pròpia llengua? Per això no podem permetre que sigui objecte de maltractaments tant propis com a aliens. Si de debò l'estimem i la respectem hem d'usar-la amb responsabilitat i correcció: seleccionant les paraules, cuidant la sintaxi, matisant els girs expressius i aprofitant també els múltiples recursos que la mateixa llengua ens brinda amb generositat, tant en el seu vessant oral com a escrita.

El cordovès Sèneca ens demana mesura i l'aragonès Baltasar Gracián ens aconsella brevetat. Doncs bé, mesurada i breument, seguint aquestes dues sàvies i prudents normes, podem també defensar-la i no hi ha millor manera de fer-ho que afegir a aquests savis principis, en la mesura que puguem, alguna cosa que sí està a les nostres mans: afecte i respecte. Els pares i educadors no hem d'oblidar mai que la llengua que usem és, en definitiva, la que ensenyem...

I per acabar, recordar que no hi ha una llengua per sobre d'una altra. Cap poble, cap ésser humà pot considerar-se superior o inferior a un altre per haver heretat una o una altra llengua. Ningú ha de sentir-se acomplexat davant una cultura aliena, ni caure per això en l'error d'imitar-la, perquè cap com la seva pròpia li servirà per expressar-se i definir-se. Només hi ha una mica millor que el coneixement d'una llengua: el coneixement de dos, de tres...

Estic més que convençut que els amables comentaristes que visiten aquesta bitàcola estan capacitats per comprendre l'essència d'aquesta entrada. En cas de dubtes, poden tirar mà del traductor Elige Idioma situat damunt de les meves dades personals en la columna de la dreta. Gràcies als pacients lectors que han collit la gesta d'arribar fins a aquí...

NOTA: Benvingudes siguin les correccions...

MIEDO AL CAMBIO

Para muchos sigue siendo válido ese concepto un tanto angosto de democracia basado en el derecho a votar y que permite elegir entre el PP y el PSOE. Y en el peor de los casos hasta aceptarían de buen grado la coalición de ambos. Cualquier apaño interesado antes que dar entrada a todo lo que pueda suponer regeneración, cambio o aventura. La noción de democracia limitada y tutelada sigue teniendo muchos adeptos. Apena y desalienta un concepto de democracia que solo aspira a que el poder lo sigan detectando los de siempre...Me refiero, claro está, a la Troika, el G8, el FMI, la OTAN, el Banco Mundial...El miedo siempre ha tenido muchos acólitos. 

Mi quiniela política: PSOE + PODEMOS + CIUDADANOS.

Ningún partido me suscita confianza inquebrantable, pero unos me despiertan menos dudas y repulsa que otros. Esto de ser agnóstico también en materia política es harto complicado. No soy creyente fervoroso de ninguna ideología y no me creo los cielos que prometen unos y otros. Por eso alimento dudas e interrogantes, pero  asumo que hay que optar por el resultado de las elecciones y hacer una lectura lo más constructiva posible. Hacer una quiniela política con estas suspicacias tan palpables es un tanto aventurado, pero trataré de argumentar la que propongo en el titular de la forma más simple:

A).- No veo capaz al Sr. Rajoy ni a su partido de liderar un gobierno de coalición que sepa abordar los retos  que plantea la coyuntura social y política actual. Aunque ahora - la necesidad obliga - asume la necesidad de reformas, no  es fiable que éstas se lleven a cabo con profundidad, actitud abierta y visión de futuro. El inmovilismo y el "verlas venir", que ha caracterizado a su gobierno durante la pasada legislatura, están muy presentes en mi memoria a la hora de descartarlo, aunque pueda presumir de ser la lista más votada...Otra cosa que tengo que reprochar al PP es que, por hallarse encumbrado en el poder, se sienta estúpidamente superior, en lugar de bajar a la calle y conocer y asumir las verdades que realmente preocupan a la mayor parte de la sociedad que se mueve a ras del suelo...

B).- El PSOE, dividido en luchas cainitas internas entre los defensores a ultranza del statu quo y los reformistas más jóvenes , parece querer evolucionar y no perder el liderazgo de la política de ideología progresista. Pretender salvar la propiedad del bipartidismo le puede resultar caro. La regeneración o el reformismo no garantizan nada, pero quedarse postrado ahí le lleva a un declive insoslayable. De hecho, ya lo ha iniciado.  No ignoro las muchas sombras que acompañan a su trayectoria de los años pasados, gobernando y  en la oposición desde la Transición, y las consecuencias que puedan acarrear estas luchas intestinas, pero  creo que sigue teniendo opciones en una coalición con los partidos emergentes y también con los nacionalistas periféricos.  

C).- PODEMOS,  y no albergo la menor duda, es el partido que hoy por hoy se halla más cerca de la calle y de las inquietudes que se respiran en la misma. Su sorprendente éxito se debe a que sus dirigentes expresan en voz alta lo que muchos ciudadanos piensan. Este partido, aspirante al cambio, colisiona frontalmente con el PP, instalado en el poder y con ánimo de mantenerlo a ultranza. Es evidente que sin cambio no hay evolución. PODEMOS, demonizado por muchos temerosos de perder sus privilegios, y no exento de algunas sombras, capitaliza las ganas de transformar formas y fondos caducos y trasnochados. Atenuar las políticas de austeridad y reparar las fracturas sociales creadas es una necesidad urgente. Imagino que las resistencias del mundo económico serán muy poderosas. El pacto de este partido, un tanto revolucionario, vanidoso y  con prisas por cambiarlo todo de la noche a la mañana,  con un supuesto PSOE reformista y una ideología liberal más moderna - CIUDADANOS - es aconsejable.

D).- CIUDADANOS, con pretensiones de ubicarse en el centro del espectro político, presume de ser un partido  pragmático, tecnócrata y moderado. Este partido, al querer contentar al centro izquierda y al centro derecha, sin asustar a nadie, no ha acabado de obtener el éxito que le auguraban algunas encuestas. La ambigüedad deliberada ha podido ser la causa de la evidente desconfianza entre los hipotéticos votantes y la relegación a un   cuarto puesto que no es nada despreciable.  Lo cierto es que se ha hecho acreedor de que se cuente con él y hay que darle la oportunidad porcentual que le corresponde.

E).- Esta coalición (PSOE + PODEMOS + CIUDADANOS) está obligada a tender puentes a los partidos nacionalistas, al margen de que muchos piensen que los secesionistas - caso de Cataluña - no se hacen acreedores más que de darles con la puerta en las narices y aplicarles la legalidad sin agotar todos los cauces de comunicación y diálogo. A decir verdad, no veo muchas diferencias entre los nacionalismos periféricos por su obsesión identitaria excluyente y el nacionalismo español. Todos pecan de prepotencia emocional y patriotera. Responder a las malas formas de carácter institucional con similares formas... descalifica a ambos.

Conclusión: El resultado de las elecciones del pasado 20 D no ha dado el poder a ningún partido concreto, pero transmite deseos de cambio. Eso es ineludible y los partidos deben actuar en consecuencia y buscar puntos de encuentro. Hay que buscar acuerdos, los que sean, y dar respuesta ya a las múltiples y perentorias demandas sociales...

“No haga ni una misa más en castellano"

Desde San Esteban tenemos nuevo arzobispo en Barcelona: Juan José Omella. Es un sacerdote natural de Cretas, precioso pueblo de la comarca bilingüe de Matarraña, en Teruel. Es un hombre cercano, abierto y pastor, enemigo de politiqueos y centrado en el Evangelio. En la primera homilía que pronunció en la Sagrada Familia contó, entre otras cosas, sus aventuras en el "Metro" de Barcelona y parece ser que causó buenas sensaciones...

Mònica Terribas  le ha hecho una entrevista en Catalunya Ràdio y en un momento de la misma le dice en tono un tanto jocoso, como en broma, pero...

- No haga ni una misa más en castellano (…) aquí esta cuestión sabe que es un poco polémica.

-  ¿Ah sí?

- ¿Lo ha notado?

- No. Me han dicho que se puede hablar en las dos lenguas. Je je je.

Entrevista completa: AQUÍ (Es muy interesante, pero el fragmento citado puede escucharse a partir del minuto 26)

Carles Puigdemont: "Los invasores serán expulsados de Cataluña"

Carles Puigdemont i Casamajó (1), sin duda alguna, es el personaje protagonista del día.  Es el más buscado en las redes sociales, plataformas on-line, hemerotecas, internet... Yo mismo, picado por la curiosidad y tras escuchar a Artur Mas en la ruede prensa que acaba de dar, estoy buscando información de forma un tanto precipitada. Presiento que la frase que citó el próximo President de la Generalitat de Catalunya, en 2013, en la apertura de una reunión de la Asamblea Nacional Catalana, le dará mucha notoriedad:

"Los invasores serán expulsados de Cataluña, como lo fueron en Bélgica, y nuestra tierra volverá a ser, bajo la República, en la paz y en el trabajo, señora de sus libertades y sus destinos. ¡Viva Girona y Viva Cataluña Libre!"

¿Se puede opinar sobre un personaje a partir de una de sus perlas orales?. Confío en que no, aunque no faltarán quienes le saquen punta... Hay que recabar más datos y darle 100 días, como mínimo, para tener un criterio más objetivo, argumentado y ajustado a la realidad.(Autobiografía: AQUÍ)

Gran parte de la CUP debe de estar un tanto eufórica:  además de salirse con la suya, apartar a Artur Mas, han conseguido un sustituto de "rompe y rasga..." A cambio, nada es gratis, han tenido que garantizar "estabilidad" parlamentaria a JXSI.

Me temo, sin embargo,  que la noticia habrá provocado cierto estupor y conmoción en los mentideros políticos del ámbito estatal. Hasta es posible que condicione la idoneidad de convocar nuevas elecciones o la de forzar coaliciones, hasta ahora, un tanto "imposibles"... 

(1).- "Puigdi" para los amigos.

¿QUÉ PINTA LA BANDERA INDEPENDENTISTA EN EL AUDITORIO DE BARCELONA? ESTUPEFACCIÓN, MALESTAR Y ENTUSIASMO AL FINAL DEL ESPECTÁCULO DEL CORO, BALLET Y ORQUESTA DEL EJÉRCITO RUSO DE SAN PETERSBURGO

Todo el espectáculo iba desarrollándose de forma grata, bella y emotiva. Mas de cien artistas, y de forma alternativa,  hacían acto de presencia en el amplio escenario exhibiendo diversa vestimenta folclórica multicolor rusa. El coro alterna el uniforme del ejército de tierra con el de la marina. La música, los bailes y las voces, plenas de armonía y energía. Espectáculo trepidante cuya cadencia se va incrementando a medida que avanza hasta su desenlace final. Estoy haciendo referencia al "Coro, Ballet y Orquesta del Ejército Ruso" que actuó en el Auditorio de Barcelona el pasado 2 de enero. No es la primera vez que asisto y espero que no sea la última.

Tras la interpretación, siempre aclamada, de "Kalinka" y ya en el tramo final del espectáculo, es habitual que se interprete alguna pieza de carácter local. "Granada", ejecutada magistralmente,  sería una de las elegidas y el público la aplaudió enfervorecido. Como en otras ocasiones, el himno oficial de Cataluña, "Els segadors", será la que se interprete como colofón del espectáculo. Y así llegó ese momento... Lo que causó estupefacción, malestar y entusiasmo fue la aparición y la presencia de la "bandera estelada independentista" junto con la rusa al tiempo que se desgranaban las voces y notas de dicho himno.

Creo que utilizar un espacio público, como es el del Auditorio, para exhibir una bandera que no representa a Cataluña en su conjunto es un tremendo error, una falta de respeto a la pluralidad de la sociedad catalana y un menosprecio hacia  la "senyera" oficial cuatribarrada. Por supuesto, la iniciativa de ese gesto no hay que atribuirla a la dirección del espectáculo ruso...

Breve debate en Facebook: AQUÍ

¿Hay que inquietarse por el futuro? Para nada...

Cada vez se evidencia más el choque entre lo establecido frente al de no aceptarlo. Pasa a nivel político, social, familiar... Es una constante histórica y, sin embargo, seguimos sorprendiéndonos... Tenemos que agradecer a este enfrentamiento   ese fenómeno conocido como "evolución". Gracias al mismo hemos pasado de vivir en las cavernas a hacerlo en viviendas más confortables.  Ese proceso ha costado sangre, sudor, lágrimas y cientos de miles de años, pero la susodicha "evolución" ha sido imparable y a partir de finales del siglo XIX adquiere más y más velocidad.  Ahora casi da vértigo...

Cuando explico a mis alumnos que en la escuela de mi infancia había un alumno encargado de reponer la tinta de los tinteros, que escribíamos con plumillas y que pasábamos papel secante sobre  lo escrito, se asombran. Hoy nadie se sorprende si se le anuncia que los bolígrafos, rotuladores, etc. pueden tener los días contados. La tiza de yeso de los encerados es meramente testimonial...Todo cambia. Generalmente, para mejor.

La ciencia y la tecnología van a transformar nuestro futuro hasta límites insospechados. Algunos mayores observan este panorama venidero con recelo, pero los jóvenes están infinitamente más preparados que los mayores para asumir la evolución tecnológica como una forma natural de vida. Es previsible, pues, que tanto las ideas como los valores también experimenten una notable metamorfosis.

¿Hay que inquietarse por ese incierto futuro? Para nada...Si echamos la vista hacia atrás, observaremos que la Humanidad siempre se ha orientado hacia mañanas mejores. Como mucho puede haber algún que otro  paréntesis coyuntural...

El que piense lo contrario se ha quedado anclado. Tendrá que hacérselo mirar y no dar mucho crédito a los agoreros de turno que se hacen especialmente visibles en los umbrales de los Años Nuevos...

La gran parodaja

¿El conocimiento del autor nos hace interpretar sus ideas de forma sesgada?

Creo que así es y se palpa de manera ostensible cuando estamos inmersos en plena campaña electoral. Nos falta objetividad a la hora de interpretar lo que manifiestan unos y otros candidatos.  No acostumbramos a despojar al mensaje de la "vestimenta" y contexto de su autoría. Trataré de ejemplificarlo...

En cierta ocasión, el profesor de literatura de 4º de Bachiller nos entregó un poema de Don Luis de Góngora para comentar en clase. Comenzaba así:

En los pinares del Júcar

vi bailar unas serranas

al son del agua en las  piedras

y al son del viento en las ramas;

Se trata, como puedes ver,  de un romance popular muy sencillo, pero la idea que teníamos del autor como escritor culterano y barroco nos condicionó en demasía. La mayoría de los alumnos, pecando de ingenuidad e inexperiencia, adjudicamos al poema, sin fundamento ni prueba alguna,  el conocimiento teórico que sabíamos del llamado estilo gongorino cuyas características son harto conocidas: abundancia de metáforas, cultismos, uso del hipérbaton, hipérboles, estructuras sintácticas complejas, alusiones mitológicas, empleo de neologismos... Como no podían ser de otra manera, las calificaciones fueron muy bajas. 

   

Hoy, miro en derredor y observo que esta interpretación sesgada que hacemos de lo que transmite un emisor determinado sigue en plena vigencia. Y no es específica de adolescentes, ¿eh? Es inevitable, parece ser, interpretar las ideas en función de la imagen o del estereotipo preconcebidos que tenemos del autor de un texto o un discurso. Si uno siente admiración, simpatía, comunión ideológica o complicidad con una persona, acostumbra a evaluar positivamente lo que manifiesta. Ocurre todo lo contrario si la idea que se tiene del autor es globalmente negativa. No hay medias tintas.  Sin embargo, cuando ignoramos la autoría de una idea determinada, prestamos más atención a la misma y tenemos más libertad y menos condicionantes para expresar lo que pensamos. De vez en cuando he propuesto a mis alumnos textos anónimos para comentar. El resultado es edificante: prestan más atención al texto y hasta aventuran posibles autorías... Hoy te lo propongo a ti: ¿Qué piensas del contenido de este texto al margen de que el autor pueda ser uno u otro? (1)

"…Yo prefiero ser ciudadano de un país democrático, con leyes discutidas y popularmente aceptadas, con garantías jurídicas, igualitario de principio y tendiente dentro de lo posible a la efectiva igualación social, económicamente justo o con posibilidades institucionales de luchar porque llegue a serlo, culturalmente abierto, liberal en las costumbres, con autoridades más aficionadas a la persuasión que a la percusión, etcétera, que afiliarme a cualquier patria, a cualquier bandera, a cualquier himno, a cualquier lengua, a cualquier venerable tradición, a cualquier suma de ancestros, a cualquier independencia que me someta a la dictadura de los más cercanos a la prehistoria de mis conciudadanos, etcétera…"

(1).- Si conoces al autor del mismo, te ruego que no lo expongas para no condicionar a los que dudan o ignoran. Ya lo identificaremos en su momento. Muchas gracias.

La curiosidad engendra el amor

Eduard Márquez, amigo, profesor y escritor prestigioso, recomendará  mañana viernes en su programa de Catalunya Radio - Llibres per ser feliços: escriure per ser llegit -  la lectura de "El país del agua" de Graham Swift. Las dotes pedagógicas y orales de Eduard, el criterio de que hace gala,  además del entusiasmo que pone en su programa alimentan la curiosidad y el deseo por acceder a los libros recomendados. 

Tengo tanta confianza en su punto de vista que sin demora alguna he buscado información sobre dicho autor y su obra. Rindo culto a las nuevas tecnologías. En un momento he hallado datos sobre dicho Graham Swift y hasta he podido descargarme la novela en mi iPad y echarle un vistazo "aéreo" un tanto acrobático.

Graham Swirt es un escritor británico nacido en Londres. Hijo de un funcionario que sirvió como piloto naval durante la II Guerra Mundial. Cursó estudios en Cambridge, obtuvo una maestría en Bellas Artes y pasó un año enseñando inglés en Grecia. Recibió las bendiciones de la crítica por El dueño de la dulcería y El volante, sus dos primeras novelas, aunque fue gracias a la repercusión que tuvo El país del agua, una evocación de la llanura pantanosa -los Fens- en la provincia de Cambridge, que pudo empezar a mantenerse económicamente como escritor desde mediados de los ochenta.

"El país del agua" ha sido unánimemente reconocida como una de las mejores novelas de la literatura británica de las últimas décadas. Las clases del profesor de historia Tom Crick son muy particulares: nada de fechas, batallas o héroes, apenas el pasado del maestro y la vieja lucha de su familia contra los pantanosos "Fens" ingleses. Con fascinación, profesor y alumnos se adentran en esa historia cercana repleta de recuerdos, anécdotas, un primer amor en plena Segunda Guerra Mundial, un asesinato... A pesar de las directrices de la escuela, Crick elige contar su vida antes que dictar el tradicionalmente amable programa de la materia. Este profesor de historia que cuestiona el sentido real de esa disciplina y del conocimiento humano en general acabará siendo castigado -mejor dicho, invitado a prejubilarse-  por un director escolar conservador y mecanicista. Dentro de las numerosas virtudes de esta novela está el hecho de que varios capítulos se pueden leer separadamente como cuentos, sin que esto signifique, en modo alguno que la novela carezca de unidad.

De ese precipitado vuelo por encima de sus páginas he seleccionado varios fragmentos. Tras una criba de los mismos me he decidido por seleccionar el siguiente con el que estoy incondicionalmente de acuerdo:

"Sed curiosos, niños. No hay nada peor que el día en que cesa la curiosidad. No hay nada más represivo que la represión de la curiosidad. La curiosidad engendra el amor. Nos ata al mundo. Forma parte de nuestro perverso y atolondrado amor por este planeta imposible en el que habitamos. Cuando se acaba la curiosidad, la gente se muere. Las personas tenemos que averiguar, tenemos que saber. ¿Cómo puede haber una revolución verdadera si no sabemos todavía de qué estamos hechos?"

En muchas ocasiones he manifestado que los alumnos son los auténticos protagonistas y artífices del aprendizaje. Cuando tienes la fortuna de "lidiar" con una clase en la que predominan alumnos con curiosidad por saber y ganas de aprender, el nivel de la misma sube en todos los sentidos. Pocas actividades son tan gratificantes como la de impartir clases a un grupo que tiene mayoritariamente tales cualidades...

P.D.: Aquí la grabación del programa de radio. A partir del minuto 12,54 (presentación en catalán, textos en castellano)

http://www.ccma.cat/catradio/alacarta/la-vida/llibres-per-ser-felicos-les-nissagues-familiars/audio/903155/

LA EVALUACIÓN DEL PROFESORADO A DEBATE

El profesor de secundaria, filósofo, escritor y pedagogo, José Antonio Marina está a punto de entregar al ministro de educación, Iñigo Méndez de Vigo, el Libro blanco sobre la profesión docente que le encargó con ideas para mejorar la educación en España.

En él propondrá que los maestros hagan un máster de prácticas, tipo MIR.

Considera que hay que evaluar, reconocer y premiar a los buenos profesores.

Califica de "desastre" el volumen de interinos en las escuelas y dice que éstas hacen poco para favorecer la implicación de las familias.

Marina opina que los currículums de las asignaturas son "un disparate" ya que no dejan tiempo para que los alumnos aprendan a pensar.

Entre sus propuestas más novedosas, y que están provocando encendidos debates,  se cuenta la exigencia de seleccionar mejor a los profesores, la evaluación continua de sus méritos y la de adjudicar la dirección de los centros a personas formadas y capacitadas para llevar a cabo ese desempeño. Por lo que manifiesta, España es uno de los pocos países en que no se evalúa al profesorado.

El protocolo de evaluación debe reunir siete parámetros diferentes:

(1).-Su portfolio profesional, que es la documentación sobre toda su trayectoria académica y profesional, su itinerario profesional, los cursos a que ha asistido, las actividades que ha hecho, etc.

(2).- El aprovechamiento pedagógico del alumno. No la nota, sino el modo como  el niño o la niña ha progresado.

(3).- La opinión del alumno.

(4).- La observación del profesor en el aula. Cómo da clase, cómo se relaciona con el alumno, el clima del aula, etc..

(5).- La relación que mantiene con los padres de los alumnos. Si decimos que la familia tiene una gran influencia educativa, buscar la colaboración con las familias es esencial

(6).- El modo de colaborar con el resto de profesores del Centro. El claustro en muy importante.

(7).- La calidad del centro. ¿Por qué es importante este factor? Porque es una manera de preocuparse del modo en que el resto de docentes está  realizando su trabajo.

A esto hay que añadir un coeficiente corrector, sobre todo en el apartado 7, atendiendo a las características del entorno, y a la situación de inicio del centro.

Algunos profesores cuestionan que los alumnos y los padres, como partes implicadas, sean objetivos a la hora de evaluarlos y otros se preguntan que por qué solo se pretende evaluar a los profesores. Hay muchas otras profesiones de carácter  público - médicos, enfermeras, funcionarios, fuerzas de seguridad, etc. - que también podrían ser evaluadas.  

En la labor educativa también participan los padres. ¿Por qué no evaluarlos en la faceta que tiene que ver con la educación de sus hijos, en el grado de complicidad y  colaboración que mantienen con la escuela, en los valores que imparten, etc.?

Como es bien sabido, la educación en Finlandia obtiene los mejores resultados de Europa en la pruebas PISA que se pasan  periódicamente a los alumnos. Entre los pilares de sus sistema educativo hay dos que me parecen esenciales y que están en la base de su éxito:

a).-Los docentes son profesionales valorados. La educación es una profesión con prestigio y los profesores tienen gran autoridad en la escuela y en la sociedad. El equivalente a Magisterio en Finlandia es una titulación complicada, exigente y larga, que además incluye entrevistas personales, por lo que los maestros son profesionales muy bien preparados y vocacionales.  

b).-Los padres se implican. La sociedad y las familias consideran que la educación es fundamental y la complementan con actividades culturales. A esto contribuyen las ayudas que reciben los padres para la conciliación de la vida laboral y familiar, para que dispongan de más tiempo con sus hijos.

"Tan esquiva"

Creo que la mayoría de los seres humanos

tenemos tendencia a exagerar y desorbitar

las adversidades de toda índole,

tanto propias como ajenas.

Pienso que en general  pecamos

de débiles y neuróticos.

Con harta frecuencia nos mostramos osados

vaticinando penurias y hecatombes.

Si magnificáramos las alegrías,

nuestros problemas perderían relevancia.

Otra opción, ante tamaño

juego de desafueros y desmesuras,

sería aceptar la realidad.

Lástima que ésta sea... 
tan esquiva.

A vueltas con el tema de "la espiral del silencio en Cataluña"

Es evidente que en Cataluña una relevante parte de la sociedad ha estado ausente del debate político sobre el sí o el no a la independencia. Aunque muchas personas y colectivos ven la independencia como un gravísimo error, permanecen en silencio, se ausentan del debate y renuncian a organizarse en defensa de sus convicciones. Esta pasividad y esta clamorosa ausencia del debate público suponen una gran irresponsabilidad. No sé si todavía se está a tiempo de enmendarla...

La socióloga y politógola alemana Elisabeth Noelle-Neumann (1916)sostiene que todos deberíamos saber que "siempre ganan las opiniones de aquellos colectivos que tienen energía, entusiasmo e ilusión para exhibirlas en público"  porque se sienten formando parte de la corriente mayoritaria y, por ello,  de la normalidad. Y la misma autora añade: "cuando nos damos cuenta de que nuestras opiniones están perdiendo terreno perdemos seguridad en nuestras ideas y con ello tenemos menos disposición a expresarlas en público para defenderlas".

Las calles de Barcelona han estado tomadas  en fechas señaladas por las ordenadas, coloridas y festivas coreografías de masas independentistas. En las fachadas de las casas, sobre todo en comarcas, ondea la estelada alardeando de un protagonismo casi exclusivo. En las tertulias, aunque acostumbran a llevarse a cabo en círculos cerrados, los independentistas hacen alarde de su fe, convicciones y esperanzas desmesuradas. Su creencia, plena de emociones y sentimientos desbordados, empequeñece al que intenta combatirla con argumentos racionales, pero fríos.

Los demás, aunque sean tantos o más, permanecen en sus casas, callan y si tienen alguna bandera  diferente a la estelada, la tienen recluida por recato, por complejo o quizás por temor fundado o ficticio.

Afortunadamente, secesionistas y unionistas acudieron en masa a la cita electoral del 27S. Los resultados son harto conocidos, aunque muchos se empeñen en tergiversarlos, más en público que en privado, interesadamente. Me pregunto qué habría pasado si la espiral del silencio que ha precedido durante los últimos años a esta convocatoria no hubiese sido tan notoria. Contestar a esta pregunta equivaldría a divagar sin fundamento. Mejor dejarlo ahí.

Algunos justificarán estos complejos arguyendo que los no independentistas simpatizan con partidos dispares sin un objetivo común y prioritario que haga limar diferencias ideológicas. Que los constitucionalistas carecen de entidades movilizadoras de masas como la ANC  o el ÒMNIUM. Que los unionistas son ignorados por las administraciones catalanas, etc. Todo eso, aun siendo verdad, no justifica la alienante espiral del silencio que ha invadido a una gran parte de la sociedad catalana.

Afortunadamente, aunque un poco tarde, y en plena campaña electoral, afloraron informes, artículos, libros, leyes, datos y estadísticas que nos advierten, contraponen, rebaten y desmienten esas supuestas verdades independentistas que hasta hace poco ocupaban todo el espacio escénico de esta conflictiva etapa histórica que estamos viviendo y padeciendo.

Es muy posible, me atrevo a imaginar, que sin el silencio de muchos que tanto ha beneficiado a los partidarios de la independencia, hoy no estaríamos aquí esperando el ¿inevitable?  choque de trenes...

IGNACIO MARTÍNEZ DE PISÓN Y LOS NACIONALISMOS

El escritor aragonés Ignacio Martínez de Pisón, con la obra La buena reputación, ha obtenido el Premio Nacional de Literatura en la modalidad de Narrativa. Por cierto, la estoy leyendo actualmente. En este vídeo de seis minutos puede observarse una mirada crítica y sensata al nacionalismo catalán y a todos los nacionalismos en general. La seriedad del asunto es compatible con el tono irónico, ingenioso y divertido que utiliza. Pisón no habla de oídas. Lleva más de treinta años viviendo en Barcelona y está libre de toda sospecha partidista...  

En esta grabación, a partir de una cita del diputado de la CUP, David Fernández, en la que aseguraba querer independizarse de España sin renunciar a Machado, Lorca o Rosalía de Castro, Martínez de Pisón reflexiona sobre el propósito de los nacionalismos –en este caso, el catalán— por intentar quedarse solo con lo bueno de la historia y desechar lo malo. La frase que transcribo a continuación no tiene desperdicio:

"Abrimos un vertedero, le ponemos el nombre de España y arrojamos en su interior todo lo que nos desagrada (que no es muy distinto de lo que desagrada a la mayoría de los españoles). Completada la operación, ¿cómo no aspirar a independizarse del vertedero ese?"

Y esta otra con la que acaba, tampoco:

"Seguramente en nuestro pasado colectivo son más abundantes los episodios de los que debemos avergonzarnos que aquellos de los que podemos enorgullecernos. Pero sin ese sentimiento de vergüenza retrospectiva difícilmente había avanzado eso que llamamos civilización, que presupone una voluntad compartida de corregir viejos errores". 

DECLARACIÓN DE INICIO DEL PROCESO DE CREACIÓN DEL ESTADO CATALÁN INDEPENDIENTE.

Ayer, Junts pel Sí y la CUP presentaron una propuesta de resolución al Parlament para que sea debatida con carácter de urgencia antes del próximo día 9 de noviembre. La propuesta es taxativa, parece estar acuciada por la prisa y en su primer apartado expresa una gran falsedad: "con una amplia mayoría soberanista en votos y escaños..." Nadie cuestiona lo de los escaños, pero lo que dice de los votos personales es inadmisible...

Para algunos se trata de una "mera declaración retórica" de independencia. Quisiera incluirme entre los que  piensan así, pero me siento más cerca de los que la ven con otros ojos... de mirada empañada por el pasmo, la preocupación y la incertidumbre.

Paralelamente a esta declaración, los medios nos bombardean con registros en la Cosa Nostra (3%) del Clan Pujol y el cerco judicial a A. Mas y CDC. No hay que descartar relación entre las prisas parlamentarias por iniciar el Procés y estos otros avatares.

Que el Parlament institucionalice la desobediencia legal, se coloque al margen del ordenamiento estatal del cual, quiera o no forma parte, y provoque un enfrentamiento abierto que no comparten, como mínimo, la mitad de los catalanes, constituyen un disparatado cúmulo de dislates. ¡ Qué ha sido del "seny" del que tanto alardeábamos en este país...! Pues eso, que brilla por su ausencia.

Mientras tanto, la sociedad catalana agudiza su complejidad y encuentra más dificultad que nunca en hallar una fórmula consensuada que permita la convivencia entre las diversas sensibilidades. Las decisiones unilaterales son muy peligrosas  y más todavía cuando no van avaladas por amplias mayorías que hoy por hoy no se están dando por más que algunos alardeen de contar con ellas.

Propuestas precipitadas y unilaterales como estas que hicieron ayer los partidos independentistas vaticinan confrontación. Peor no se pueden hacer las cosas y podemos acabar sufriendo las consecuencias justos por pecadores...

Evidentemente también los hay que disfrutan con esta declaración de intenciones. Ahí está el selfie que ilustra esta entrada...

Expongo el texto de la declaracion traducido. No tiene desperdicio...

El Parlament de Catalunya...

1. Constata que el mandato democrático obtenido en las pasadas elecciones del 27 de septiembre del 201 5 se basa en una mayoría de escaños de las fuerzas parlamentarias con el objetivo de que Catalunya se convierta en un estado independiente y con una amplia mayoría soberanista en votos y escaños que apuesta por la apertura de un proceso constituyente no subordinado.

2. Declara solemnemente el inicio del proceso de creación del estado catalán independiente en forma de república.

3. Proclama la apertura de un proceso constituyente ciudadano, participativo, abierto, integrador y activo con el fin de preparar las bases de la futura constitución catalana.

4. Insta al futuro gobierno a adoptar las medidas necesarias para hacer efectivas estas declaraciones.

5. Considera pertinente iniciar en el plazo máximo de treinta días la tramitación de las leyes de proceso constituyente, de seguridad social y de hacienda pública.

6. Como depositario de la soberanía y expresión del poder constituyente, reitera que este Parlamento y el proceso de desconexión democrática no se supeditarán a las decisiones de las instituciones del Estado, en particular del Tribunal Constitucional, al que considera deslegitimado y sin competencia a raíz de la sentencia de junio del 2010 sobre el Estatut votado previamente por el pueblo en referéndum, entre otros.

7. Adoptará las medidas necesarias para abrir este proceso de desconexión democrática, masiva, sostenida y pacífica con el Estado de manera tal que permita el empoderamiento de la ciudadanía a todos los niveles y en base a una participación abierta, activa e integradora.

8. Insta al futuro gobierno a cumplir exclusivamente aquellas normas o mandatos emanados de esta Cámara, legítima y democrática, con el fin de blindar los derechos fundamentales que puedan estar afectados por decisiones de las instituciones del Estado español.

9. Declara la voluntad de inicio de negociaciones con el fin de hacer efectivo el mandato democrático de creación de una estado catalán independiente en forma de República y, asimismo, lo pone en conocimiento del Estado español, de la UE y de la comunidad internacional.