martes, junio 23, 2009

LOS PROBLEMAS: ¡ A LA HOGUERA !

Coca i cava per a tothom en la nit de Sant Joan

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Me ausento del 23 al 30. Cuando se publique esta entrada programada estaré en vísperas de visitar las ruinas de Cartago en Túnez. Espero... Aníbal Barca fue un héroe de mi infancia y las “Guerras Púnicas” entre cartagineses y romanos tuvieron mucho de románticas...

Para que no me olvidéis he dejado otra entradilla, además de ésta. No requerirá más de 15 segundos para ser leída. Cuando retorne trataré de hacer los deberes pendientes. Mientras tanto, os invito a que arrojéis a la hoguera de San Juan lo que os perturbe, para su conjuro.

Yo echo a las llamas todos esos problemas absurdos que, a veces, imaginamos nos va a deparar el futuro. Algunos somos tan singulares que, sobrados de conflictos cotidianos propios o de nuestro entorno más próximo, aún invitamos al mañana a que nos obsequie con otros... Cómo si fuésemos estúpidamente insaciables...

sábado, junio 20, 2009

DÍA DEL CASTELLANO (DÍA E)

Hoy me apetecía escribir sobre Vicente Ferrer. Hace unos años conocí a este filántropo inmortal en Mataró (Barcelona) y además de cautivarme con sus palabras y convencerme con los hechos, me reconcilió con la condición humana. Sólo hay que ver quiénes lloran su ausencia – los más pobres de solemnidad - para tomar conciencia de su obra. Pero al comprobar que los medios están dando amplia cobertura a la noticia de su fallecimiento y no regatean elogios a su obra, prefiero cambiar de tema...porque poco más o nada puedo aportar a título personal.

Hoy, 20 de junio, resulta que es el Día E (Dia del Español). Me tomo la licencia de llamarle Día del Castellano. Aunque le llame de esta guisa, para mí el castellano es una lengua hija del mestizaje. Y ahí precisamente está su grandeza. Hace que nos sintamos “compatriotas” todos los usuarios, al margen de ubicación geográfica, raza, credo o color...Beber todos en Cervantes, Borges, Neruda, García Márquez,... es un privilegio que anula las diferencias que conllevan otras circunstancias.

Parece ser que ha sido El Instituto Cervantes la institución que ha dado el “pistoletazo de salida” a la primera fiesta del “Día del Español”, que se celebra en 43 países de todo el mundo con el objetivo de mostrar la importancia de este idioma, hablado por 450 millones de personas y oficial en 21 países. Esta iniciativa quiere servir para conmemorar el valor del español como lengua de comunicación internacional.

No voy a utilizar expresiones imperialistas ni victimistas. Si alguien pone en riesgo a una lengua son, sobre todo, los usuarios. Que lo hagamos con respeto, sencillez, sin complejo y corrección es la mejor manera de defenderla de supuestas asechanzas, casi siempre infundadas y peor intencionadas. Las palabras que seleccionamos, la manera de combinarlas y la forma de expresarlas revelan nuestra propia identidad.

No hay una lengua por encima de otra. Ninguna persona con sentido común puede considerarse superior ni inferior a otra por haber heredado un acento, un caudal de palabras y una literatura. Ninguna lengua nos servirá para expresarnos mejor que la propia. Admiro a los que tienen el privilegio de poder utilizar dos o más lenguas con similar soltura y naturalidad.

El progreso y la salvaguardia de una lengua nunca ha de ser a costa de otra. Jamás una lengua se debe utilizar contra otra. Que tomen nota políticos zafios y nacionalistas patrioteros de tintes "talibanescos". Todas las lenguas merecen el mismo respeto, aunque nos sean ajenas.

miércoles, junio 17, 2009

"ME FASCINARÍA..."


Me fascinaría
sentir
el sonido
de tu boca
callada.

Me tranquilizaría
apartar
de mi vera
la soledad
que me acecha.

Me deslumbraría
atisbar
en el cielo
vestigios
¡ TAN SÓLO !

de su eternidad.

lunes, junio 15, 2009

EN DEFENSA DEL REAL MADRID (Por un simpatizante blaugrana)

Los multimillonarios fichajes de Cristiano Ronaldo y de Kaká han deslumbrado a unos e indignado a otros, pero lo que no dice nadie es que gracias a ellos, y a los venideros, no son pocos los que se alegran porque les permite tapar sus propias vergüenzas o frotarse las manos con regocijo incontenido.

Además de los hinchas del Real Madrid – no todos - que están recobrando la autoestima ante el Proyecto Galáctico II del Sr. Florentino Pérez, el arzobispo de Barcelona Lluís Martínez Sistach ha encontrado argumentos morales en estos "dispendios descomunales" que se están produciendo en algunos contratos deportivos para hablar de solidaridad y austeridad en sintonía con los que sufren más fuertemente las consecuencias de la actual crisis económica.

Entre el tema este de los “dispendios” y el proyecto de la controvertida Nueva Ley del Aborto, los abusos y vejaciones que religiosos de la Iglesia Católica cometieron con miles de niños irlandeses, norteamericanos, etc. quedan camuflados y hasta empequeñecidos en cuanto a su relevancia. Son pura bagatela, vamos...

Y los que se frotan las manos son todos esos medios que ven un filón inagotable y una superación de la crisis económica en la capacidad de generar titulares sensacionalistas de Cristiano Ronaldo y sus lances amorosos con la reina de los cotilleos y de la prensa rosa, Paris Hilton. La noticia de que Cristiano Ronaldo celebró su millonario fichaje con el Real Madrid pasando la noche en compañía tan grata ha quintuplicado el número de las ediciones. La imagen de ambos bebiendo y acariciándose durante horas han dejado incandescentes a las diferentes rotativas y ha llegado hasta los confines del globo terráqueo.

Es cierto que no se habla de fútbol y que los triunfos del Barça pertenecen a la prehistoria. Se habla de especulación, de chanchullo, de mercadeo puro y duro, del culo de Paris Hilton, de la pachorra y del fornido cuello de C. Ronaldo, pero de todo ello no tiene ninguna culpa el Real Madrid. Y yo, como simpatizante culé, quiero salir desinteresadamente en defensa de este club glorioso. Ni el club ni su ponderado presidente tienen nada que ver con todas estas connotaciones ajenas a su voluntad que no es otra que recobrar vestigios de su gloria y dar satisfacción a esa masa social merengue, hambrienta de algo que todavía no da vida a sus vitrinas: el triplete de una tacada, claro.

sábado, junio 13, 2009

POBRECITOS: LA CONDICIÓN DE SER CAZADORES LES CONFUNDE Y LES ESPANTA

Para bastantes, y no lo entiendo, las vacaciones son un problema porque consideran que hay que llenar de contenido el tiempo vacío. Están acostumbrados a tener un horario programado y ahora que pueden “hacer de su capa un sayo” se sienten incapaces de tomar las tijeras y "cortar por lo sano". Dudan de si podrán resistir tantos días abandonados a su propia suerte. Abren la agenda por el mes de julio, el de agosto, ambos o el que sea, y se sienten desolados ante tanta página desértica de arenas blancas. Para ellos, la libertad de tomar decisiones tiene riesgos escondidos. Tan alienados, tan programados, tan sedentarios, tan adictos al trabajo... Y ahora que viene el momento de romper la baraja de la cotidianidad y de decir a grito pelado: “por fin haré lo que me pase por....” (sí, justo lo que estás pensando), se sienten desvalidos, asustados, solos, sin fuerzas para decidir por sí mismos. La rutina les ha ido envileciendo poco a poco. Ignoran la grandeza de poder volver a ser nómadas. O al menos, intentarlo. Tan acostumbrados a ser obreros, subordinados, sometidos, sin apenas capacidad de decisión propia que la posibilidad de recobrar, aunque sea temporalmente, la condición de cazadores, les confunde y les espanta. Pobres. Me dan mucha pena. Ni siquiera les levanta el ánimo la perspectiva de poder hacer lo que les venga en gana...Hasta ese grado de pobreza espiritual han llegado. Y me da coraje, la verdad. No sé hasta qué punto son responsables o víctimas de estar cerebral y físicamente tan castrados. Si al menos manifestaran que son felices trabajando... Pero tampoco es así. Me gustaría ayudarles, pero no se dejan... Algunos, insultando a la inteligencia, hasta manifiestan el deseo de que pasen pronto. Las vacaciones.

Afortunadamente, la crisis de impotencia ante la perspectiva de tiempo de ocio no me afecta...Y de las otras, mejor me callo.

miércoles, junio 10, 2009

¡YO NO LO SOY...! ¿Y TÚ?


Hay que ser
férreo en demasía,
orate cándido,
intrépido altanero,
yesca empavesada
y filántropo de espíritu


¡YO NO LO SOY...!

para sobrellevar
con templanza
y abrazar con donaire
la carga inconmensurable
de una pasión auténtica.

domingo, junio 07, 2009

ÁNGELA ANDREU FERRER: “LA NATURA, ESCLAT DE LLUM I DE COLOR".- AQUAREL.LES (“LA NATURALEZA, ESTALLIDO DE LUZ Y DE COLOR".- ACUARELAS)

Detalle de la exposición: 9-VI-2009

Ángela Andreu Ferrer: Neix a Alcañiz (Teruel). Es forma artísticament a Barcelona. Estudis de dibuix y pintura a l’Escola Baixas y Cercle Arístic de Sant Lluc. Es va iniciar a l’esmalt en 1976. La seva primera exposició va ser en 1970. Des d’aquesta data ha exposat en diverses ciutats espanyoles y estrangeres, participant també en certàmens, obtenint diferents premis

Ángela és amiga i esposa d'un amic. Em va fer molta il.lusió que em demanés que escrivís la presentació d'una exposició d'aquarel.les que inaugura el proper 9 de juny a les 19,30 h. a la SALA CONEX SERVEI, C / Casanova, 36 (cantonada Gran Via) de Barcelona. (Durada de l'exposició: del 9 al 21 de juny de 2009. Hores de visita: feiners: d’11 a 13 h i de 17 a 20 h.)

Després de contemplar algunes de les seves aquarel.les, això és el que em van suggerir:

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ÁNGELA ANDREU FERRER: “LA NATURA, ESCLAT DE LLUM I DE COLOR"

Ángela Andreu Ferrer es commou davant la contemplació de la natura, on hi troba una font d'inspiració inacabable, a través de la creació de formes, textures i colors. Manifesta una singular predilecció pels arbres, que al llarg de la història s'han vingut constituint en deïtats, centres d'ofrenes i rituals de caràcter ancestral. L'arbre, tema universal per a pintors i poetes, simbolitza el creixement, el desenvolupament, vincle intergeneracional, el pas del temps i la genealogia. Dels arbres selecciona els troncs sense fulles per a captar amb major plenitud l'essència de l'atmosfera de l'horitzó plagada de colors, llums i matisos que es produeixen al llarg del dia.

El seu afany de bellesa la condueix, gràcies a la imaginació, a recrear paisatges idíl·lics plens de colors que enlluernen, sorprenen i atrauen, no exempts d'informació sobre aquesta naturalesa que es manifesta pletòrica a través dels arbres, la terra, el cel després de la tempesta i els rierols transparents que dupliquen les imatges de les seves riberes. Per a l’Ángela, la representació de la naturalesa es converteix en un esclat de llum, en una espècie d'experiència espiritual de fusió amb el tot, en un camí per a fer visible l'amagat en la plasmació finita.

Les aquarel·les d'aquests entorns paisatgístics produeïxen una espècie de ressonància interior en l'ànima humana mitjançant un llenguatge que va directe al sentiment, a la imaginació i a l'intel·lecte. L’Ángela prefereix el bosc diàfan, sense racons d'ombres, que convidi a entrar, com si obrís les seves portes, camins i perspectives a l'espectador, curiós i desitjós de penetrar en les seves entranyes a través del joc pictòric. Consideració a part i singular mereix la presència de l'olivera en aquesta mostra d'aquarel·les i protagonista parcial de la mateixa. Arbre mític, símbol de vida, de resurrecció i esperança, de força, de saviesa, de victòria i felicitat.
Luis Antonio Pérez Cerra

Ángela es amiga y esposa de un amigo. Me hizo mucha ilusión que me encargase escribir la presentación de una exposición de acuarelas que inaugura el próximo 9 de junio a las 19,30 h. en la SALA CONEX SERVEI, C / Casanova, 36 (esquina Gran Via) de Barcelona. (Duración de la exposición: del 9 al 21 de junil de 2009. Horas de visita: laborables de 11 a 13 h. y de 17 a 20 h.)
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Después de contemplar algunas de sus acuarelas, esto es lo que me sugirieron:

.ÁNGELA ANDREU FERRER: “LA NATURALEZA, ESTALLIDO DE LUZ Y DE COLOR"

Ángela Andreu Ferrer se conmueve ante la contemplación de la naturaleza, encuentra en ella una fuente de inspiración inacabable, a través de la creación de formas, texturas y colores. Manifiesta una singular predilección por los árboles, que a lo largo de la historia se han venido constituyendo en deidades, centros de ofrendas y rituales de carácter ancestral. El árbol, tema universal para pintores y poetas, simboliza el crecimiento, el desarrollo, vínculo intergeneracional, el paso del tiempo y la genealogía. De los árboles selecciona los troncos deshojados para captar con mayor plenitud la esencia de la atmósfera del horizonte plagada de colores, luces y matices que se producen a lo largo del día.

Su afán de belleza le conduce, gracias a la imaginación, a recrear paisajes idílicos henchidos de colores que deslumbran, asombran y atraen, no exentos de información sobre esa naturaleza que se manifiesta pletórica a través de los árboles, la tierra, el cielo tras la tormenta y los riachuelos transparentes que duplican las imágenes de sus riberas. Para Ángela, la representación de la naturaleza se convierte en un estallido de luz, en una especie de experiencia espiritual de fusión con el todo, en un camino para hacer visible lo escondido en la plasmación finita.

Las acuarelas de estos entornos paisajísticos producen una especie de resonancia interior en el alma humana mediante un lenguaje que va directo al sentimiento, a la imaginación y al intelecto. Ángela prefiere el bosque diáfano, sin recovecos de sombras y que invita a entrar, como si abriera sus puertas, caminos y perspectivas al espectador curioso y deseoso de penetrar en sus entrañas a través del juego pictórico. Consideración aparte y singular merece la presencia del olivo en esta muestra de acuarelas. Árbol mítico, símbolo de vida, de resurrección y esperanza, de fuerza, de sabiduría, de victoria y felicidad.

jueves, junio 04, 2009

¿VALE LA PENA IR A VOTAR?


Cuando el desarrollo de una campaña electoral se basa en sacar a la luz pública las vergüenzas del adversario para ocultar las propias, ¿vale la pena ir a votar?

Cuando no se respeta al elector al no explicarle propuestas europeístas, y eso que dicen que el 70% de las disposiciones normativas que nos afectan provienen del ámbito comunitario europeo, ¿vale la pena ir a votar?
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Cuando ni tan siquiera se hace balance de lo que se ha hecho en la pasada legislatura, ¿vale la pena ir a votar?

Cuando se esgrime el voto del miedo, se demoniza al adversario o se dice “que los otros lo harían peor”, ¿vale la pena ir a votar?

Creo que la Unión Europea no se merece una campaña tan burda y miserable como la que se está llevando a cabo en España. Os lo dice un europeísta soñador cada vez más frustrado. Siempre he manifestado que votar es un derecho y un privilegio y he actuado en consonancia. Ahora, en vísperas de las elecciones al Parlamento Europeo del 7 de junio, estoy cuestionando estos principios y sigo preguntándome: ¿en estas condiciones vale la pena ir a votar?

lunes, junio 01, 2009

EL BILINGÜISMO ES ENRIQUECEDOR. EL CATALÁN, COMO LENGUA MINORITARIA, REQUIERE DE UNA DISCRIMINACIÓN POSITIVA


1.- El castellano no está en riesgo en Cataluña. En contra de lo que dicen algunos partidos (PP y Ciutadans de Catalunya) que hacen caso omiso de la realidad sociológica de Cataluña, si hay una lengua que conocen mayoritariamente los residentes en Cataluña, hoy por hoy, ésta es el castellano. Cualquiera que transite por las calles de las grandes y medianas ciudades puede verificarlo. Muestro unos datos:

Competencia lingüística porcentual en castellano:
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Lo entiende, habla, lee y escribe..................97
Lo entiende, habla y lee.............................1
Lo entiende y habla ................................. 2

2.- El catalán es la lengua vehicular de aprendizaje a lo largo de la enseñanza primaria. El catalán, dada su condición de lengua minoritaria, sí necesita de una discriminación positiva para no ser eclipsada por la lengua mayoritaria, o sea, el castellano. Y esto es lo que marca la “Ley de Política Lingüística” de 1998. Un 88,9% de centros escolares la están aplicando en Primaria. La aplicación de esta política lingüística se está traduciendo en que las generaciones de estudiantes que se han educado con ella - o en la anterior, llamada "Ley de Normalización Lingüística de 1983"- incrementan considerable-mente el conocimiento de la misma, sin que sufra apenas la otra.

El catalán, aun siendo la lengua vehicular de la enseñanza primaria, es ignorada en mayor o menor grado por muchas personas, ya mayores, que no han tenido esta experiencia educativa ni la han aprendido a pesar de llevar muchos años en esta Comunidad. Los numerosos inmigrantes que han venido estos últimos años todavía han incrementado más esta cifra. Frente a los que destacan el trato de favor que la Generalitat de Catalulnya y otras instituciones públicas dispensan a la cultura catalana (teatro, subvenciones, rotulación en catalán, etc.) otros ponen de manifiesto que los medios de difusión mayoritarios (cine, TV, prensa, radio) y la práctica habitual de relación social en las ciudades están dominados por el castellano y que la influencia de la escuela es inferior a la de dichos medios.

No hay problema relevantes en discriminar positivamente al catalán con más horas porque, además de ser minoritaria, es una lengua técnicamente más difícil que el castellano. Aunque la morfosintaxis es muy similar, la fonología, la acentuación y la ortografía son mucho más complejas, dado el mayor número de vocales y modalidades de acentos. Sólo estos argumentos, pretendidamente científicos, justificarían para muchos el hecho de dedicarle más horas en las programaciones escolares. Algunos datos por franjas de edades:

Competencia lingüística en catalán en función de la edad:

Entiende, habla, lee y escribe el catalán:

De 18 a 24 años: 88 %
De 25 a 34 años: 66 %
De 35 a 44 años: 36 %
De 45 a 54 años: 38 %
De 55 a 64 años: 29 %
Más de 65 años: 33 %

La inmersión, en líneas generales y aun siendo mejorable, está funcionando bien y tiene poca oposición. Si se parte, claro está, de la necesidad de preservar la existencia de las dos lenguas: algo que algunos miran como un estorbo, pero que la sociedad catalana persiste en considerar una riqueza de incalculable valor. Los informes PISA, además de sacar a la luz las vergüenzas de la educación española en general, demuestran que el conocimiento que los alumnos catalanes tienen de las dos lenguas oficiales es muy similar. Y en lo referente al castellano, sorprende que, aun habiéndolo trabajado durante muchas menos horas que en otras comunidades, las diferencias no son relevantes.

3.- Separar a los niños catalanes en la escuela en razón de la lengua no es una propuesta pedagógica, sino ideológica. En los primeros años de la transición a la Democracia se experimentó en bastantes colegios grandes y fue un fracaso sociológico. Los alumnos se dividieron en dos comunidades: los “catalanes” o los “españoles”, planteando algunos problemas de convivencia.

Otras consideraciones:

Para muchos monolingües, cuando se les interpone otra lengua, en alguna medida, encuentran que esta es una estupidez, una molestia o una agresión. Generalmente son los mismos que tienen una visión nacionalista uniforme y centralista del conjunto del Estado e ignoran la historia que desdice ese concepto. Pero curiosamente, bastantes nacionalistas de lenguas minoritarias – catalán, gallego y euskera - también consideran a la otra lengua, en este caso el castellano, como una agresión y rechazan la convivencia con ella arguyendo que pisotea a la propia. Los autores de la pancarta exhibida en una entrada pasada, presuntamente independentistas catalanistas, estarían en esta coordenada.

A unos y a otros nacionalistas de distinto signo y un tanto exacerbados les falta lucidez, sosiego y racionalidad para ver las cosas con un mínimo de claridad y pragmatismo.

Centrándome en la realidad lingüística de Cataluña, el bilingüismo constituye un verdadero motivo de enriquecimiento por el mero hecho de deparar a sus hablantes una visión relativista de las lenguas (de las culturas, etc.), esencial para desatascar la mente a las alternativas y abrirse a lo otro. Es cierto que si la enseñanza se hace equitativa entre catalán y castellano, la lengua minoritaria saldría perjudicada. A esto puede referirse la susodicha pancarta. Desde el punto de vista de las propias lenguas implicadas, lo habitual es que la lengua dominante, en este caso el castellano, imponga sus categorías (primero léxicas, luego gramaticales) a la lengua subordinada o catalán y que ésta pierda aquellos elementos peculiares que no guardan correspondencia con los de la lengua dominante. Pero el bilingüismo está en la misma sociedad, se impone por sí mismo. No necesita de apoyos institucionales. Y el inglés, cada vez más presente, convertirá el bilingüismo en plurilingüismo, todavía más beneficioso. Muchos lo ven así y comienzan a exigirlo.

La existencia de dos lenguas en Cataluña ha de contemplarse como un privilegio y no como un problema. Desde la infancia se pueden aprender ambas fácilmente. La inmensa mayoría de los padres quieren que sus hijos hablen no una, ni dos, sino tres lenguas si es posible. Cada vez hay más conciencia de que lo mejor para los hijos es sumar al catalán y al castellano el inglés

Datos estadísticos: Siguan, M. (2001) Bilingüismo y lenguas en contacto, Alianza Ensayo, Madrid

FOBIAS: TEMORES IRRACIONALES HACIA...(1)

Las fobias son temores extremos e irracionales hacia objetos, situaciones o actividades específicas. A  menudo, estos miedos generan una res...

VANESSA INCONTRADA: Hija de padre italiano y madre española: Nacida en Barcelona. Rostro del Año

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LLEGAR HASTA EL FINAL TIENE PREMIO

De ANGIE para LUIS ANTONIO

"Haikuquero es
el beso que se entrega
cuando hay querer".